La ansiedad es una emoción que se puede expresar de diferentes maneras, en un examen físico o emocional, pero basado en el miedo o el miedo de uno o más eventos. Ha habido un creciente consenso de que las experiencias de cada uno y los problemas que se presentan en la primera infancia pueden ser factores importantes que causan la ansiedad, ya sea durante el crecimiento o la edad adulta.

Se entiende que un cierto nivel de presión puede generar aún más motivación y atención en un niño. Pero cuando se ejerce una presión excesiva en un niño que ya está en su máximo esfuerzo, es extremadamente negativo.

Las presiones ejercidas por la sociedad de padres de familia, y por lo tanto en los niños, ahora requiere que el niño tiene que madurar antes de lo que sería ideal.

niño stressadaA mayoría de los niños no son capaces de hacer frente a un nivel de estrés tan alto, que los convierte en niños excesivamente ansiosos, cuyo desarrollo y la productividad cae considerablemente.

Es muy común que los niños prensados ??manifestemcriança síntomas físicos aislados y deprimidos, tales como dolores de cabeza, estómago, palpitaciones y dificultad para respirar. Un niño muy nervioso se vuelve temeroso, tenso, muy preocupado por situaciones sencillas de resolver y aislar fácilmente de otros niños y adultos. Este tipo de ansiedad si no se trata adecuadamente puede dar lugar a la depresión.

Pero no sólo la presión, a propósito, por los padres u otros adultos cercanos al niño, puede causar este tipo de estrés y ansiedad en los niños.

estudio stressadaUm madre a cargo de un grupo de investigadores del Centro Infantil Johns Hopkins en los EE.UU. encontró que los padres con trastornos de ansiedad social tienen una mayor probabilidad de tener hijos con un mayor nivel de estrés y / o ansiedad. Estudios previos han demostrado la asociación entre la ansiedad de los padres y los hijos.

Pero este nuevo estudio ha revelado que los padres con los padres de ansiedad social son menos cariñosos y más críticos con sus hijos. Como resultado, estos niños estaban más ansiosos hizo.

Adultos felizesApesar de los mismos investigadores afirman que la ansiedad proviene no sólo de los factores ambientales y los factores genéticos, pueden ser mitigados con el fin de reducir o prevenir la ansiedad exacerba los niños. Por tanto, es vital que los padres sean conscientes de sus propios comportamientos, para no despoletarem comportamiento ansioso exagerados en sus propios hijos.

estrés ambiental familia

Recuerde que es una función de los padres de hacer cumplir las obligaciones de los hijos y hacerles entender el mundo en que viven, pero una presión exagerada en el desempeño de sus tareas, la crítica excesiva de todo lo que hacen y alarmismo innecesario de todo lo que rodea sólo le hará daño a su hijo.

Recuerde que las actitudes extremas rara vez dan buenos resultados. El equilibrio en la vida de un niño es un factor esencial para que su hijo se convierte en un adulto sano y feliz!

Un estudio de la Universidad de Quebec en Canadá, revela que la agresividad manifestada por los niños en una etapa intermedia de la infancia es sólo en parte se explica por la genética y significativamente influenciado por el medio ambiente.

Este estudio contó con la participación de 217 parejas de gemelos idénticos y fraternos, colocados en clases con diferentes profesores y compañeros de clase.

Se encontró que los niños genéticamente más propensos a ser agresivos y por lo tanto más propensos a ser víctimas de sus colegas pudieron ver este efecto contrarrestado si había una buena relación con su profesor.

criançasAtravés este estudio se concluyó que las relaciones establecidas por los niños con sus maestros y con sus colegas, son fundamentales para el desarrollo de estos socio-conductual. Una buena relación con la maestra puede prevenir o disminuir la agresión en los niños e incluso evitar que sean dirigidos por el comportamiento agresivo de los otros niños.

Para su información …

Los gemelos idénticos el resultado de la fertilización de un solo huevo por un espermatozoide, que se divide en dos partes idénticas después de su implantación en el útero. Estos tienen el mismo género y apariencia física.

Los mellizos son los derivados de la fertilización de los óvulos por dos espermatozoides dos, compartiendo el 50% de la información genética y puede o no puede ser el mismo sexo. Aunque es poco frecuente, es posible que los mellizos tienen completamente diferentes padres (espermatozoides de diferentes individuos).

Su bebé está creciendo rápido, pero ella sigue siendo tu niña. Pero su niña va a ser una hermana mayor pronto. Las hermanas mayores vienen con grandes responsabilidades. Puede ser bastante un ajuste para un pequeño que acaba de dejar atrás su propia botella. ¿Cómo va todo el mundo responden a un cambio en la dinámica de la familia?

Cuando mi hija estaba a punto de convertirse en una hermana mayor, por primera vez, mi marido y yo estábamos preocupados por problemas de celos. Nos dijeron que esperan que la regresión y el mal comportamiento para llamar la atención. Queríamos tener un plan para hacer que la transición sea lo más fácil posible. Así que nos dieron todos los libros de los niños explicando la vida de una hermana mayor.

Le contamos lo especial que era y que no importa lo que nada podía reemplazarla. Yo no creo que la idea de llegar a ser una hermana mayor hasta que realmente se hundió en su nuevo hermanito trasladó pulg Una vez que lo vio, conoció un verdadero hermano menor vivo era ahora parte de la familia.

Ella respondió muy bien. Ella era más curioso que otra cosa. Un par de veces se comportaba como un bebé para obtener la atención que su hermanito estaba recibiendo. Pero le explicamos cómo nos encantó la niña se había convertido. Nos aseguramos de pasar tiempo con ella sólo haciendo cosas que los niños hacen y no lo que hacen los bebés. Resistimos adulador todo el bebé todo el tiempo.

Sin embargo, no ocultó el afecto y la incluyó en ella, así que se sentía unido a él, y el amor familiar. Además, yo le permitía ayudar en lo posible. Me trajo pañales, toallitas, y juguetes para bebés. Ayudó a organizar sus juguetes e incluso elegir su ropa. Ella amaba a su nuevo papel como una hermana mayor. Tenemos la elogió por ser una ayuda y desde entonces ha sido una gran ayuda para otras dos hermanas pequeñas.

El debate nalgadas, una vez más en los titulares debido a un reciente análisis de estudios previos sobre la medida disciplinaria de uso común. La información combinada dibuja una imagen atractiva a largo plazo de las reacciones del niño a la disciplina física y desalienta la práctica por completo.

El reciente análisis reitera gran parte de lo que ya hemos oído hablar de nalgadas – que funciona en el corto plazo para corregir el comportamiento, pero puede dar lugar a aumento de la agresividad y largo plazo problemas de conducta en el futuro. Dos décadas de investigación fueron objeto de examen a fin de que los investigadores ver los mismos patrones surgen. Joan Durrant, autor principal del psicólogo análisis de niños, y profesor de la Universidad de Manitoba, dice: “Encontramos niños que son castigados físicamente más agresivo con el tiempo y los que no son castigados físicamente reciben menos agresiva con el tiempo.”

De hecho, una abrumadora mayoría de los estudios no encontraron ningún resultado positivo de las palizas. Durrant explica la psicología, posiblemente en juego: “Si alguien nos golpeó a cambiar nuestro comportamiento, podría dañar nuestra relación con esa persona Podemos sentir resentimiento No es diferente para los niños…” Nalgadas se ha relacionado con problemas de salud mental más en la vida, como la depresión y la ansiedad. La práctica ha demostrado que causa cambios físicos en el cerebro y aumenta la probabilidad de abuso de drogas y alcohol.

Curiosamente, los Estados Unidos es algo único en el número de padres que utilizan el castigo corporal. Países como Suecia, Israel, Kenia y muchos otros en todo el mundo han prohibido la práctica de los padres.

Muchos expertos creen que los padres pegarle porque es lo que saben y lo que se plantearon. Se convierte en una herramienta que encuentran fácil de usar para resolver problemas, a pesar de que hay muchas otras opciones que pueden no tener en cuenta. En Suecia, los padres se les proporciona información acerca de las etapas de desarrollo de los niños, lo que les permite entender mejor a sus hijos y la mejor forma de comunicarse con ellos. Durrant puntos fuera “, a dos años de edad, son las personas más agresivas del mundo.

Ellos no entienden el impacto de su comportamiento y que no pueden inhibirla. Así que cuanto más un niño ve a alguien para resolver los conflictos con la agresión, el más agresivos se vuelven “.

Ella utiliza a su hijo como un ejemplo de cómo corregir el comportamiento de calma – dejó caer cepillo de dientes de su padre en el baño y ella toma nota de que estaba experimentando con cómo las cosas caen en el agua. Una vez que ella le explicó lo que el baño se utiliza para el padre y le preguntó si se quiere poner un cepillo de dientes en la boca que había estado allí, su hijo nunca lo hizo de nuevo.

El análisis plantea muchas cuestiones familiares en el debate de los azotes. Sin duda, hay muchos padres que se sienten que el castigo físico es una parte importante de la crianza de un niño, a pesar de cualquier evidencia insinuando que podría ser perjudicial.

Muchos padres encuentran que es una reacción instintiva cuando están enojados con las acciones del niño – una práctica que no sólo es perjudicial en el largo plazo, pero pueden rápidamente caer en el abuso infantil. Algunas estadísticas mencionan el número de padres que pegan a sus hijos en un 90% en los Estados Unidos – una cifra alarmante teniendo en cuenta toda la evidencia que muestra que es una práctica nociva y en gran parte sin el beneficio.

Este nuevo estudio sobre los niños que recogen las conductas de afrontamiento de sus padres no debe ser una sorpresa, pero es un buen recordatorio de lo que los mensajes que constantemente estamos enviando a nuestros hijos.

Los investigadores descubrieron que los niños pequeños eran más fáciles de molestarse si sus padres o de sobre-reaccionado rápidamente se convirtió en molesto por el comportamiento de su niño pequeño.

Más de 350 familias con adoptó nueve meses de edad fueron incluidos en un estudio de los mecanismos de adaptación recogidos por los niños de sus padres. Los padres consideran el exceso de reactivos se apresuraron a enojarse con sus niños pequeños, incluso si las conductas que se dedican a eran las típicas de su edad. Los niños de estos padres sobre-reaccionan a su vez, eran más propensos a actuar y tenían más rabietas de lo normal para su edad.

Los investigadores siguieron a estos niños hasta que cumplieron 27 meses de edad y encontraron que el mismo grupo de niños tenían los problemas más del comportamiento de 24 meses de edad. El autor principal del estudio, Sharon Lipscomb de la Universidad Estatal de Oregón, cree que las emociones negativas pueden tener sus propios procesos de desarrollo que llevan a la conducta posterior del niño.

Lipscomb dice: “La capacidad de los padres para regularse a sí mismos y permanecer firme, confiado y no reaccionar de forma exagerada es un factor clave que pueden ayudar a sus hijos a modificar su comportamiento que dio el ejemplo como padre de familia en sus propias emociones y reacciones.”.

El exceso de reactivos padres no eran el único factor descubierto en los niños hipersensibles, la genética también juega un papel importante. Los niños criados en un ambiente de bajo estrés, pero que la emocionalidad negativa heredada de sus madres al nacer eran más propensos a problemas de comportamiento.

¿Cómo hacer frente a las dificultades en el frente de sus hijos?

Desayuno
- Una taza de leche entera.
- 2 rodajas de pan o 3 galletitas de agua.
- 2 cucharadas soperas de queso blanco o mermelada.

Media Mañana
-1 yogur o leche cultivada.

Almuerzo
- Caldo o sopa de vegetales + una cucharada de germen de trigo.
-1 porción de carne.
-1 porción de hortalizas cocidas o crudas.
-1 cucharadita de aceite.
-1 vaso de jugo de fruta.
-1 fruta

Media Tarde
-1 salchicha con mostaza o 1 fruta o un yogur.

Merienda
Igual que el desayuno

Cena
- Caldo de verdura.
-1 huevo y un trozo chico
de carne, pollo o pescado.
-1 porción de vegetales crudos.
-1 vaso de jugo.
-1 postre de leche (flan, arroz con leche, etc).

COMO ALIMENTAR A LOS CHICOS QUE NO LES GUSTA COMER.

Si por ellos fuera, sólo se alimentarían de salchichas, hamburguesas y golosinas. Como hay chicos que comen sin parar hay otros que no prueban un bocado en toda la cena. Por eso aunque alimentar a estos chicos sea un poco más trabajoso de lo esperado, el esfuerzo se verá compensado si nota que no queda nada sobre la mesa. Aquí le acercamos algunas propuestas para tentar a estos pequeños:

- Variar los platos y cuidar la presentación. La alimentación monótona produce desinterés.

- No apurarlo para que coma. Cada uno tiene su ritmo.

- Evitar que coma fuera de hora.

- Recordar que el chico debe comer porque tiene hambre y no para gratificar a los padres. De lo contrario puede usar la comida para chantajearlos.

- Siempre servir pequeñas cantidades.

- Cuando no quiera seguir comiendo, retirar el plato sin comentarios y dejar que vaya a jugar. Así aprenderá a comer porque quiere y no por la presión de sus padres.

- No insistir con una comida rechazada. Esperar un tiempo antes de volver a intentarlo.

- Se debe comer siempre a una hora fija.

- Estimular su curiosidad para que pruebe sabores nuevos.

- Elogiar su buen comer.

- No exigirle modales en la mesa cuando todavía no tienen edad suficiente para cumplirlos.

Cuando un chico nace es un ser indefenso y vive gracias al afecto y al cuidado, principalmente el prodigado por la madre. Cuando deja la cuna es necesario comenzar a ponerle límites, es decir: indicarle lo que no debe hacer para preservarlo.

El límite le marca dónde está el peligro, por ejemplo “no toques el enchufe“, dicho en un tono firme y seguro va a permitir que el chico adquiera confianza en que ei adulto le marcará por dónde puede ir.

Un grito no necesariamente es represivo, sí lo es castigar, encerrar o ejercer una violencia desmedida, como una paliza muy fuerte. Pero la represión sobre los hijos no sólo se puede ejercer en forma de castigos físicos sino también psíquicos, por ejemplo con dobles mensajes como “mamá no te va a querer más” y los mandatos (“tenes que ser abogado como papá”) que encubren el mensaje “serás lo que debas ser o no serás nada”.

Esto genera inseguridad y temores en el chico. En cambio, el límite que viene del adulto, ya sea del padre o del docente, favorece el crecimiento, promueve la creatividad y permite desarrollar la independencia y la seguridad. El límite puesto en el momento adecuado favorece la autoestima. En los adolescentes la cuestión de los límites adquiere otros matices. En primer lugar, hay que partir del hecho de que es sano que el adolescente intente transgredir, para seguir autoafirmándose.

Por eso no hay que temer ponerle límites; sin embargo hay que tener en cuenta que éstos no sólo tienen la intención de defender al hijo de los peligros del mundo, como en el caso de los niños pequeños. Con el hijo adolescente, las normas tienen que ver más con la seguridad de los padres.

Es decir, cuando uno le dice a un hijo adolescente que vuelva a determinada hora y no más tarde, es porque uno como padre va a estar menos inquieto de este modo, y no porque los peligros reales sean menores. Si uno no le quiere prestar el auto a su hijo que ya sabe manejar, no necesita decirle: “te van a robar, vas a chocar”.

En cambio si le explica que no se lo da porque uno estaría intranquilo, aunque la discusión igualmente se genere, no va a infundirle inseguridad. Cada padre tiene que reconocer su propio límite de tolerancia y confiar en que es necesario para el hijo saber cuáles son estos límites, porque si bien un “no” puede causar frustración, que éste falte puede hacerlo sentirse a la deriva.

Los niños tienen pasión por sentir la brisa cuando van en bicicleta, pero eso no quita que tengamos que tomar las medidas de seguridad apropiadas para que el niño vaya cómodo pero sobretodo seguro. Tanto cuando son ellos los que conducen la bicicleta como cuando van con nosotros es importante que equipen un casco bici para evitar contusiones en la cabeza.

Además de llevar equipado el casco de la bicicleta, sería conveniente equiparles con rodilleras y coderas, pero sobretodo proteger la cabeza ya que un golpe en la cabeza puede crear mucho dolor e incluso acarrear problemas más serios.

Para que un casco resulte del todo seguro deberá estar homologado, con esto nos referimos que cumpla las normas de seguridad, buscar la talla que más se adapte a la cabeza de nuestro niño, para evitar roces que este bien acolchado por dentro y sobretodo debe de ir bien atado para que cumpla debidamente con la función de proteger.

En la sillita donde ira sentado él bebe debe contar con una arnés que le sujete bien el cuerpo para que no haya imprevistos en el viaje. Si es posible para una mayor comodidad y seguridad que la silla cuente con reposapiés y protección lateral. Para cada cierto tiempo para tu bebe y busca rutas sencillas y llanas para ir de paseo con el niño.

La mayoría de los investigadores están hoy de acuerdo en reconocer la importancia fundamental del maternaje y su necesidad absoluta. A este respecto, la doctora inglesa Mary Ainsworth se ha dedicado a estudiar las consecuencias prácticas de ese maternaje sobre el comportamiento del lactante.

Como consecuencia de los trabajos del investigador norteamericano A. Spitz, se sabía desde hace tiempo que los lactantes hospitalizados y privados de su madre o del maternaje podían verse aquejados de una grave enfermedad de carencia afectiva, de falta de amor materno, que alteraba su desarrollo físico, psíquico e intelectual. Pero la labor de la doctora Ainsworth se ha orientado al estudio del comportamiento del bebé en su medio familiar en función de la mayor o menor atención que le dedica su madre.

De sus trabajos resultan dos grandes descubrimientos que van precisamente al encuentro de ideas estereotipadas, presentes en las familias y los pediatras. En primer lugar, no hay bebés que tengan más tendencia a llorar que otros; los que lloran mucho durante los primeros meses tenderán a llorar menos después, y a la inversa.

En segundo lugar, el comportamiento del niño de un año, y en especial la frecuencia de su llanto, se halla en relación directa con el modo en que la madre ha respondido a sus lloros en el curso de ese primer año de vida: «… las madres que menos responden a los ruegos del bebé durante este primer año le oirán gritar con mucha mayor frecuencia que la media cuando tenga un año. Las que, por el contrario, acuden a cogerlo en brazos, le hablan, le distraen, logran así que el niño, al año, llore la mitad de la media».

Cuando se reflexiona sobre ello, las conclusiones de los estudios de la doctora Ainsworth son menos sorprendentes de lo que podría parecer. Los gritos y llantos del bebé son, no lo olvidemos, su único modo de comunicarse con el mundo que le rodea, en especial con su madre.

Los gritos son para él como el timbre de la habitación para el operado: una manera de llamar, su única manera de llamar hacia el exterior. Cuanto más respondas a esa llamada, más tratará tu hijo —al hallarse en contacto directo— de desarrollar sus otros medios de comunicación (mirada, sonrisa, movimientos de las manos, parloteo); se sentirá menos angustiado y, por consiguiente, tendrá menos tendencia a gritar.

Progresivamente, empero, y de modo más o menos consciente, la sociedad contemporánea se ha dado cuenta de esa mala educación del niño, y en consecuencia ha intentado reaccionar.

Por desgracia, en lugar de plantearse la aproximación al modelo natural (maternaje, educación y entrada en el mundo de los adultos), la sociedad humana ha hecho exactamente lo contrario: ha prolongado la escolaridad obligatoria, aumentando el período de formación y por consiguiente postergando la fecha de entrada real del niño en el mundo de los adultos. Para recuperar el tiempo perdido, ha juzgado conveniente suprimir el maternaje y educar «severamente» a los lactantes.

Precisamente lo contrario de lo que había que hacer; ¿qué objeto tiene «enderezar» a un lactante de dos meses para a continuación proteger dentro de un suave cascarón a un adolescente que llevará una vida irresponsable, contestataria y aburrida hasta los 20 o 24 años?

Conocí a un pediatra que imponía a las madres un severo «adiestramiento» de los lactantes, temiendo con razón que los niños se criaran demasiado protegidos, pero que él, por su parte, permanecía despierto en compañía de su mujer esperando angustiado la vuelta de su hijo de diecisiete años, que había ido a bailar con unos amigos.

Ello ilustra perfectamente la tendencia aberrante de la mayoría de los padres actuales: adiestramiento a lo largo de la primera infancia y capitulación total durante el resto de la misma y la adolescencia.